Correcciones que enseñan: escribir con pistas, no con respuestas

Por qué importa cómo te corrigen

Las correcciones son la cuarta parte del sistema de cuatro partes, y tienen pruebas razonables a su favor. Una gran revisión de 2010 de estudios sobre la corrección en el aprendizaje de segundas lenguas encontró un efecto de tamaño medio que se mantenía con el tiempo. Señalar los errores ayuda.

Pero el cómo también importa. Los profesores suelen corregir de dos maneras. O te devuelven tu frase bien dicha («¿Fuiste al hospital ayer? Ah, fuiste»), o te empujan a arreglarla tú («Ayer… ¿qué tiempo verbal?»). En los estudios en el aula, esos empujones, llamados prompts o incitaciones, solían ayudar más que oír sin más la versión correcta. Cuando encuentras tú la solución, haces el trabajo mental que hace que se quede.